Sykkeldag med INSPIRIA

Bli med på et spennende undervisningsopplegg hvor elevene får testet seg i en utfordrende ferdighetsløype og elevene vil få opplæring i vedlikehold av sykkelen sin slik at den holder seg i god stand. INSPIRIA besøker skolen din og gir elevene et sykkelopplegg fylt med aktivitet, glede, læring og mestring.

Vi bruker skolegården og nærmiljøet som arena, og to klasser kan delta per dag. Ferdighetsløypa krever et flatt område på minst 20 x 30 meter, og sykkelreparatørene trenger tilgang til strøm. Minst én voksen bør følge klassen gjennom undervisningen, gjerne to. Merk! Elevene bør ha med egen sykkel og hjelm. INSPIRIA har med noen sykler og hjelmer til utlån for elever som mangler dette. Alle må bruke hjelm.

Hva skjer i dette læringstilbudet?

I 2026 besøker INSPIRIA science center alle påmeldte skoler i Fredrikstad og Sarpsborg og gjennomfører et undervisningsopplegg om sykkel og trafikksikkerhet. Vi gjennomfører service på elevens sykler etter at undervisningsopplegget er ferdig. På den måten får elevene både faglig og spennende undervisning og en mer trafikksikker sykkel. Opplegget gjelder for 7. klasse.

Praktisk info

Invitasjon til "sykkeldag med INSPIRIA" sendes ut i slutten av april og praktiseres etter førstemann til mølla-prinsippet. I 2026 blir prosjektet finansiert av Bypakke Nedre Glomma og tilbudet går ut til alle grunnskoler i Fredrikstad og Sarpsborg.

Tilknytning til læreplanen

Fossilfri 2030 er godt forankret i LK-20. Arbeid med fossilfri transport kan man finne igjen i læreplanens overordnede del 1.5 «Respekt for naturen og miljøbevissthet». Her står det blant annet:

Barn og unge skal håndtere dagens og morgendagens utfordringer, og vår felles framtid avhenger av at kommende generasjoner tar vare på kloden.

Kjerneelementet «Bærekraftig utvikling» handler også om hvordan elevenes fremtidige valg må tas med hensyn til miljøet og hvordan det er skolens oppgave å ruste elevene for nettopp dette. Her står det:

Gjennom arbeid med temaet skal elevene utvikle kompetanse som gjør dem i stand til å ta ansvarlige valg og handle etisk og miljøbevisst. Elevene skal få forståelse for at handlingene og valgene til den enkelte har betydning.

Kompetansemål i naturfag, etter 7. trinn:

• Reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer

Lærers rolle 

INSPIRIAs formidlere har med seg alt utstyr og gjennomfører opplegget. Lærers rolle gjennom dagen er å støtte formidlerne og bidra til at elevene får størst mulig læringsutbytte. Dette kan for eksempel være å hjelpe og korrigere enkeltelever dersom deres atferd fører til utfordringer. I etterkant av besøket mottar lærer forslag til arbeidsoppgaver som kan gjøres med klassen.

 

Hvordan prosjektet ble til:
Fossilfri grenseregion 2030 er et samarbeidsprosjekt mellom kommunene i svenske Fybordal og Østfold. På norsk side deltar kommunene i Østfold. De involverte aktørene jobber for en fossilfri transport blant kommuner og næringsliv innen utgangen av 2030. Læringstilbudet Fossilfri 2030 er et resultat av dette arbeidet og har som mål å engasjere barn og unge i tematikken og vise at sykkel er et viktig element for å nå målet om fossilfri transport.